这些课程是自定进度的,完全通过第三方课程提供商在线完成.

Fall 23: 8月21日开课,必须在9月29日前结束;10月23日开课,必须在12月1日前结束 
Spring 24: 1月8日开始,2月16日结束;3月13日开始,4月20日结束

Summer 24: 上课时间:待定

TO ENROLL: 请致电308-432-6061或发送电子邮件与START办公室联系 start@ngskmc-eis.net. 注册前需全额付款.

虚拟教育课程

本科在线课程

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Course # Title学分
Pdce 20120t

先进的课堂管理

2
pd20120a

注意缺陷障碍

2
Pdce 20120c

Autism & Asperger's

2
pd20120d

行为就是语言

3
pd201 21h

建立学校社区

2
Pdce 20120e

Child Abuse

2
pd20120f

Drugs & 在学校喝酒

2
pd20120j

幼儿期:观察 & Assessment

3
Pdce 20120h

幼儿:项目规划

3
Pdce 20120g

幼儿期:典型 & 非典型发展

3
Pdce 20120r

教育评估

2
Pdce 20120p

儿童早期:以家庭为中心的服务

2
pd201 21i

英语学习者:评价 & Assessment

3
pd20121f

英语学习者:语言习得

3
pd20121j

英语学习者:语言学

3
Pdce 201 21g

英语学习者:方法 & Materials

3
pd20120i

骚扰、恐吓 & 校园网络恐吓

2
Pdce 20120k

包容:在普通教育课堂上与有特殊需要的学生一起工作

2
Pdce 20120u

Infant & 幼儿心理健康

2
Pdce 20101

学习障碍

3
pd20121d

阅读和写作的内容区

2
Pdce 20120v

阅读基础#1:科学研究导论

2
Pdce 20120w

阅读基础#2:为有效的阅读教学奠定基础

2
Pdce 20120x

阅读基础#3:有效阅读指导的要素 & Assessment

3
pd201 21a

干预反应

3
Pdce 20121e

写作模式的六个特征:教学 & Assessing

2
Pcde 201 21k

Social & 情绪学习:用生活技能优化学习环境

3
2011年11月1日

支持有风险的青年学习者 & 他们的家庭

3
Pdce 20120n

Talented & Gifted

2
Pdce 201 20s

教学的多样性

2
pd20120y

小学数学概念教学:一种新范式

2
Pdce 201 20m

中学数学概念教学:符合数学标准

3
pd20102010

创伤的孩子

2
pd20121b

Try DI!:计划和准备一个有区别的教学计划

3
pd20120b

理解侵略

3
Pdce 20121c

理解和实施共同核心标准

3
Pdce 20120q

校园暴力

2
Pdce 20120z

Why DI?:差别化教学导论

3

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研究生在线课程

教育工作者在线课程是由虚拟教育软件开发的.

Course # Title学分
INS 501 20T

先进的课堂管理

2
in501 20a

注意缺陷/多动障碍

2
in501 20c

Autism & 阿斯伯格症

2
INS 501 20D

行为就是语言

3
INS 501 21H

建设学校社区

2
in501 20e

Child Abuse

2
in501 20f

Drugs & 在学校喝酒

2
INS 501 20J

幼儿期:观察 & Assessment

3
in501 20h

幼儿:项目规划

3
INS 501 20G

幼儿期:典型 & 非典型发展

3
INS 501 20P

儿童早期:以家庭为中心的服务

2
INS 501 20R

教育评估

2
INS 501 21I

英语学习者:评价 & Assessment

3
INS 501 21F

英语学习者:语言习得

3
INS 501 21J

英语学习者:语言学

3
INS 501 21G

英语学习者:方法 & Materials

3
in501 20i

骚扰、恐吓 & 校园网络恐吓

2
INS 501 20K

包容:在普通教育课堂上与有特殊需要的学生一起工作

2
in501 20u

Infant & 幼儿心理健康

2
in501 20l

学习障碍

3
INS 501 21D

Reading & 内容区写作

2
in501 20v

阅读基础#1:科学研究导论

2
INS 501 20W

阅读基础#2:为有效的阅读教学奠定基础

2
in501 20x

阅读基础#3:有效阅读指导的要素 & Assessment

3
INS 501 21A

干预反应

3
in501 21e

写作模式的六个特征:教学 & Assessing

2
in501 21k

Social & 情绪学习:用生活技能优化学习环境

3
INS 501 21L

支持有风险的青年学习者 & 他们的家庭

3
in501 20n

Talented & Gifted

2
INS 501 20S

教学的多样性

2
INS 501 20Y

小学数学概念教学:一种新范式

2
in501 20米

中学数学概念教学:符合数学标准

3
INS 501 20O

创伤的孩子

2
in501 21b

Try DI!:计划和准备一个有区别的教学计划

3
in501 20b

理解侵略

3
in501 21c

理解和实施共同核心标准

3
INS 501 20Q

校园暴力

2
in501 20z

Why DI?:差别化教学导论

3